Learning biology and geology through a participative teaching approach: the effect on student attitudes towards science and academic performance

  1. Aguilera, D.
  2. Perales-Palacios, F.J.
Zeitschrift:
Journal of Biological Education

ISSN: 2157-6009,  0021-9266

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 54

Nummer: 3

Seiten: 245-261

Art: Artikel

DOI: 10.1080/00219266.2019.1569084 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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