Self-efficacy of teachers in initial training: A comparison between the populations of two universities

  1. Chaves-Barboza, E.
  2. Solá-Martínez, T.
  3. Marín-Marín, J.-A.
  4. Sanz-Prieto, M.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Año de publicación: 2019

Volumen: 9

Número: 3

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/EDUCSCI9030188 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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