Beyond group differences: Exploring the preliminary signals of target engagement of an executive function training for autistic children

  1. Edmunds, S.R.
  2. MacNaughton, G.A.
  3. Rueda, M.R.
  4. Combita, L.M.
  5. Faja, S.
Revista:
Autism Research

ISSN: 1939-3806,  1939-3792

Ano de publicación: 2022

Volume: 15

Número: 7

Páxinas: 1261-1273

Tipo: Artigo

DOI: 10.1002/AUR.2735 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor
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