Active Teaching Methodologies Improve Cognitive Performance and Attention-Concentration in University Students

  1. Rodríguez-García, L.
  2. de la Cruz-Campos, J.-C.
  3. Martín-Moya, R.
  4. González-Fernández, F.-T.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Año de publicación: 2022

Volumen: 12

Número: 8

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/EDUCSCI12080544 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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