University students’ engagement with digital mathematics textbooks: a case of linear algebra

  1. Castro-Rodríguez, E.
  2. Mali, A.
  3. Mesa, V.
Zeitschrift:
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology

ISSN: 1464-5211,  0020-739X

Datum der Publikation: 2024

Ausgabe: 55

Nummer: 9

Seiten: 2293-2315

Art: Artikel

DOI: 10.1080/0020739X.2022.2147104 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus