Effects of physical activity breaks on cognitive function in undergraduate students: a pilot study

  1. Pastor-Vicedo, J.C.
  2. León, M.P.
  3. González-Fernández, F.T.
  4. Prieto-Ayuso, A.
Zeitschrift:
Cogent Social Sciences

ISSN: 2331-1886

Datum der Publikation: 2024

Ausgabe: 10

Nummer: 1

Art: Artikel

DOI: 10.1080/23311886.2024.2326692 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus