Nielka Rojas-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (5)

2022

  1. Relacionando referentes teóricos: MTSK y análisis didáctico

    Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK): 10 años de camino (Dykinson), pp. 251-263

2016

  1. Conocimiento común del contenido que manifiesta un profesor al enseñar los conceptos básicos de funciones: un estudio de caso

    Uniciencia, Vol. 30, Núm. 1, pp. 1-16

2014

  1. Una aproximación a las nociones de profesor reflexivo y de profesor experto y su repercusión en el docente universitario de matemáticas

    FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior

2013

  1. Caracterización del conocimiento matemático para la enseñanza de los números racionales

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, Núm. 4, pp. 47-64

  2. El análisis didáctico como herramienta para identificar conocimiento matemático para la enseñanza en la práctica

    Análisis didáctico en educación matemática: metodología de investigación, formación de profesores e innovación curricular (Comares), pp. 191-210