Publicaciones en las que colabora con MARÍA JOSÉ LATORRE MEDINA (50)

2020

  1. An empirical examination of the role of emotional knowledge in the teaching profession

    South African Journal of Education, Vol. 40, pp. 1-11

  2. Association between Work-Related Rumination, Work Environment and Employee Well-Being: A Meta-Analytic Study of Main and Moderator Effects

    Social Indicators Research, Vol. 150, Núm. 3, pp. 887-910

2018

  1. Analysis of the factors influencing job burnout: Empirical evidence from Spain

    Pertanika Journal of Social Sciences and Humanities, Vol. 26, Núm. 4, pp. 2211-2228

  2. Conocimiento pedagógico: Valoración y formación inicial del profesorado

    Cadmo, Vol. 26, Núm. 2, pp. 78-96

  3. Percepciones de los docentes ceutíes acerca de su preparación profesional ante el reto de la inclusión

    Liderando investigación y prácticas inclusivas

2016

  1. Assessing the potential of innovation as a generator of change

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 9, pp. 687-705

2015

  1. Fostering professional ethical competence during teacher training practice

    Pedagogika, Vol. 118, Núm. 2, pp. 5-17

2014

  1. Estrategias para incentivar la investigación en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta: contrato programa

    La investigación en las facultades de Educación y Humanidades de los campus de Melilla y Ceuta: una perspectiva histórica, de presente y de futuro (GEEPP (Gestión y Edición de Publicaciones Profesionales)), pp. 133-138

  2. La mejora de la enseñanza: objeto prioritario de la innovación educativa

    Experiencias de innovación y formación en educación (Servicio de Publicaciones), pp. 413-422

  3. Percepciones del profesorado en formación sobre la profesión docente

    Experiencias en docencia superior (ACCI (Asociación Cultural y Científica Iberoamericana)), pp. 343-362

  4. Professional ethics training in higher education

    New Educational Review, Vol. 38, Núm. 4, pp. 17-28

2013

  1. Metodología alternativa en la enseñanza de las ciencias empresariales

    Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias (Educación), pp. 87-91

2012

  1. El desgaste profesional en la acción profesoral

    La educación como elemento de transformación social: libro de actas

  2. La enseñanza práctica y pre-profesional en el marco de las Ciencias Administrativas

    Innovar: revista de ciencias administrativas y sociales, Vol. 22, Núm. 45, pp. 69-82

  3. La formación del profesorado de secundaria en el actual contexto social

    La educación como elemento de transformación social: libro de actas

2011

  1. El Practicum como espacio de aprendizaje profesional para docentes en formación

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 9, Núm. 2

  2. Estimulación de competencias profesionales específicas de prácticum

    El Prácticum en Educación Infantil, Primaria y Máster de Secundaria: tendencias y buenas prácticas (EOS), pp. 53-70

  3. Expectativas sobre profesionalización en el prácticum

    Evaluación y supervisión del prácticum: el compromiso con la calidad de las prácticas : actas

  4. Implications of the educative action in spaces of specific professional orientation in Spain

    Educacao e Pesquisa, Vol. 37, Núm. 3, pp. 583-598

  5. Implicações da ação educativa nas áreas específicas de projeção profissional em Espanha

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vol. 37, Núm. 3, pp. 583-598