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271 results

2026

  1. Beyond Traditional Governance Actors in VET Policy Transfer: An Analysis of Fundación Bertelsmann's Role as a Policy Entrepreneur in Dual VET Adoption in Spain

    International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol. 13, Núm. 2, pp. 261-286

  2. Comunidades profesionales de aprendizaje como catalizadoras de la reflexión en docentes en formación práctica inicial

    Prácticas y experiencias formativas actualizadas (Arco/Libros), pp. 39-49

  3. Educafakes: panorámica de la desinformación educativa en España

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 54, pp. 113-126

  4. La Educación Superior en la defensa de los derechos humanos: El encuadre mediático del activismo académico

    Revista española de educación comparada, Núm. 49, pp. 103-127

  5. Los museos y la historia de la educación: una relación por reforzar

    Territorio, patrimonio, escuela y desarrollo sostenible: XII Jornadas Científicas de la SEPHE Teruel, 16 a 18 de junio de 2026

  6. Rhetorics and Justifications Behind the Transfer of Dual Vocational Education and Training Policy: Insights From the Spanish Case

    International Journal of Training and Development, Vol. 30, Núm. 1, pp. 10-23

  7. Shaping the future: an analysis of young adults’ expectations regarding life course phases in Spain

    International Journal of Sociology and Social Policy, pp. 1-14

2025

  1. Analysis of the EU’s Dual VET promotion strategy and its impact on Spanish VET stakeholders

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Vol. 27, Núm. 2, pp. 113-134

  2. Aprender Historia de la Educación en los museos

    El compromiso social de la historia de la educación: libro de actas XXIII Coloquio Internacional de Historia de la Educación (SEDHE), Palma, 5-7 de noviembre de 2025 (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE)), pp. 291-297

  3. Comunidades profesionales de aprendizaje de futuros docentes en prácticas como estímulo para la reflexión

    CUICIID 2025: 22, 23 y 24 de octubre: Congreso Universitario, Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia.

  4. Educación social e inclusión sociolaboral con mujeres para la igualdad de género

    Educación social e inclusión sociolaboral (Narcea), pp. 101-126

  5. El Máster de Secundaria en la formación inicial docente: desafíos y proyecciones en Andalucía desde la perspectiva de sus coordinaciones

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 39, Núm. 100, pp. 353-372

  6. El papel de los asesores en la implantación y apoyo a las comunidades profesionales de aprendizaje

    Experiencias y prácticas docentes: de la narrativa al aula (Dykinson), pp. 165-182

  7. La Agenda Educativa del Bienestar: Transitando por los Aprendizajes Emocionales en el Currículum

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 23, Núm. 1, pp. 1-19

  8. La formación profesional en Andalucía (1990-2020)

    El compromiso social de la historia de la educación: libro de actas XXIII Coloquio Internacional de Historia de la Educación (SEDHE), Palma, 5-7 de noviembre de 2025 (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE)), pp. 478-482

  9. La investigación sobre la Formación Profesional Dual en España: un análisis desde las tesis doctorales

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Vol. 27, Núm. 2, pp. 135-157

  10. La modalidad dual de Formación Profesional en el ciclo formativo de grado superior en Educación Infantil

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Vol. 27, Núm. 2, pp. 197-221

  11. Learning ecologies in initial teacher education: the case of Spain

    Professional Development in Education

  12. New Teacher Associations: Comparative Analysis of Teachers’ Political Participation in Chile and Spain

    SAGE Open, Vol. 15, Núm. 1

  13. Participación política y social del profesorado: distinciones conceptuales en la bibliografía académica sobre asociacionismo docente

    Revista Electrónica Educare, Vol. 29, Núm. 1