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ABIGAIL
LÓPEZ ALCARRIA
PROFESORA AYUDANTE DOCTORA
Argitalpenak (13) ABIGAIL LÓPEZ ALCARRIA argitalpenak
2022
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Gamificación y aprendizaje basado en juegos: una propuesta de formación y evaluación docente
Enseñanzas y prácticas en educación (Dykinson), pp. 102-116
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Greening of the syllabus in faculties of education sciences through sustainable development goals: the case of public Andalusian universities (Spain)
International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol. 23, Núm. 5, pp. 1019-1044
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Metodologías activas en educación superior: formación y evaluación.
Conocimientos e implicaciones prácticas para la innovación educativa. (Dykinson), pp. 114-141
2021
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Gamificadón a través de un escape room para el aprendizaje en la universidad
Metodologías activas para la enseñanza universitaria (Graó), pp. 85-94
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Water, waste material, and energy as key dimensions of sustainable management of early childhood eco-schools: An environmental literacy model based on teachers action-competencies (ELTAC)
Water (Switzerland), Vol. 13, Núm. 2
2019
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A professional competences' diagnosis in education for sustainability: A case study from the Standpoint of the Education Guidance Service (EGS) in the Spanish Context
Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 6
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A systematic review of the use of Agile methodologies in education to foster sustainability competencies
Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 10
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Competencias para la sostenibilidad en los equipos de orientación educativa andaluces: un estudio de casos
Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa
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Revisión Sistemática sobre el uso de Metodologías Ágiles para fomentar las Competencias Clave en la Educación para el Desarrollo Sostenible
Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa
2017
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Evaluación de un programa de ambientalización curricular en un centro de secundaria de la ciudad de Granada
Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)
2015
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La educación ambiental en la etapa de educación infantil
Investigación en ciencias de la educación: I Jornadas Doctorales: Universidad de Granada, 26 y 27 de junio de 2013
2014
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Greening the curricula: A comparison between primary and secondary eco-school projects
International Journal of Sustainability Education, Vol. 9, Núm. 2, pp. 1-18
2013
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Estudio comparativo del programa “Ecoescuelas” entre centros de Educación Primaria y Educación Secundaria.
La formación de educadores ambientales a nivel de máster: propuestas profesionales y trabajos de investigación (Aljibe), pp. 243-260