Publicaciones (24) Publicaciones de ANTONIO FERNÁNDEZ JIMÉNEZ

2023

  1. El collage sonoro como recurso didáctico para la interdisciplinariedad en la formación inicial del profesorado

    Comunicación, creación artística y audiovisual: un marco para la innovación educativa (Dykinson), pp. 297-312

  2. El musicograma como recurso de notación musical no convencional en musicología

    Eufonía: Didáctica de la música, Núm. 94, pp. 49-56

  3. La inclusión de la diversidad sexo-genérica en la educación musical

    Eufonía: Didáctica de la música, Núm. 97, pp. 47-53

  4. Music education and critical reflection to promote sexual and gender diversity for pre-service primary teachers

    Promoting Inclusive Education Through the Integration of LGBTIQ+ Issues in the Classroom (IGI Global), pp. 350-368

  5. Music education instructors’ perceptions about pre-service music teacher education in Spain

    International Journal of Music Education

  6. Una cartografía sonora de Granada como recurso para la intervención social

    Metrópolis reflexiva: diálogos interdisciplinarios sobre la ciudad contemporánea (McGraw Hill España), pp. 311-326

2022

  1. Debilidades y fortalezas en la formación inicial del profesorado de Música de Educación Primaria

    X Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa

  2. El docente de música como pedagogo crítico

    II Congreso Internacional de Educación Crítica e Inclusiva

  3. El enfoque crítico en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria: El videoclip para desarrollar la educación en valores

    La educación y formación musical en el siglo XXI (Sílex Ediciones), pp. 105-121

  4. La inclusión de la diversidad sexual y de género en la formación inicial del profesorado de Música de Educación Primaria

    Construyendo identidades desde la educación (Dykinson), pp. 280-299

  5. La inclusión de la diversidad sexual y de género en la formación inicial del profesorado de música de Educación Primaria

    Construyendo identidades desde la educación (Dykinson), pp. 280-299

  6. Tertulias Musicales Dialógicas para la formación de una ciudadanía crítica

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, Núm. 20, pp. 351-366

2021

  1. Escuelas musicales: buenas prácticas docentes en centros de primaria y secundaria que educan a través de la música ed. lit.

    Octaedro

  2. Inspiring artists to explore transcultural exchange

    Arts Education Policy Review, Vol. 122, pp. 280-282

  3. La diversidad sexual desde la educación musical crítica: Una propuesta para la formación inicial del profesorado de Educación Primaria

    Nuevas formas de aprendizaje en la era digital: en busca de una educación inclusiva (Dykinson), pp. 428-447

  4. La diversidad sexual en educación musical. Una propuesta de educación musical crítica en el Grado en Educación Primaria de la Universidad de Granada

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

  5. La formación inicial y permanente para el desarrollo profesional docente en el aula de música de Educación Primaria: una historia de vida

    Investigación educativa ante los actuales retos migratorios (Dykinson), pp. 125-138

  6. Las comunidades de aprendizaje entran al aula de música en Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

    Escuelas musicales: buenas prácticas docentes en centros de primaria y secundaria que educan a través de la música (Octaedro), pp. 97-120

2020

  1. Secuenciación y temporalización de los planes de estudio de la Mención en Educación Musical del Grado en Educación Primaria en las universidades españolas

    Electronic Journal of Music in Education, Núm. 46, pp. 143-165

2019

  1. El impacto de las experiencias musicales escolares percibidas por antiguos estudiantes de la asignatura de Música en Educación Primaria

    Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 2309-2322