Publicaciones en las que colabora con María Belén Giacomone (18)

2023

  1. Onto-semiotic Analysis of Diagrammatic Reasoning

    International Journal of Science and Mathematics Education, Vol. 21, Núm. 5, pp. 1495-1520

2020

  1. Didactical analysis of a lesson on proportionality of a primary school textbook using tools of the onto-semiotic approach

    Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 34, Núm. 66, pp. 40-68

2019

  1. Desarrollo de la competencia de análisis ontosemiótico de futuros profesores de matemáticas mediante tareas de proporcionalidad

    Investigación sobre el profesor de matemáticas: Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 241-261

2018

  1. Análisis de narrativas de futuros profesores con el modelo de conocimientos y competencias didáctico-matemáticas (ccdm)

    Investigación en Educación Matemática XXII

  2. Conocimientos profesionales en el diseño y gestión de una clase sobre semejanza de triángulos. Análisis con herramientas del modelo CCDM

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, Núm. 13, pp. 63-83

  3. Conocimientos y competencia de futuros profesores de matemáticas en tareas de proporcionalidad

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vol. 44, Núm. 1

  4. Desarrollo de la competencia de análisis de la idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vol. 44, Núm. 1

  5. Desarrollo de la competencia de análisis ontosemiótico de futuros profesores de matemáticas

    Revista complutense de educación, Vol. 29, Núm. 4, pp. 1109-1131

  6. Elaboration of specific didactical suitability criteria in probability: Application for reflection on the teaching practice

    Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 32, Núm. 61, pp. 526-548

2017

  1. Idoneidad epistémica de una propuesta de actividades de visualización espacial para educación primaria

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2017 (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 497-504

  2. Reconocimiento de niveles de algebrización en una tarea de proporcionalidad por futuros profesores de matemáticas de Secundaria

    Investigación en Educación Matemática XXI

2016

  1. Análisis de la actividad matemática mediante dos herramientas teóricas: Registros de representación semiótica y configuración ontosemiótica

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, Núm. 10, pp. 91-110

  2. Articulando conocimientos y competencias del profesor de matemáticas: El modelo CCDM

    Investigación en Educación Matemática XX

  3. Competencias y conocimientos didácticos del profesor de matemáticas según el EOS

    Investigación en Educación Matemática XX

  4. Dialéctica entre las facetas ostensiva y no ostensiva de las prácticas matemáticas. Implicaciones para la formación de profesores

    Investigación en Educación Matemática XX

  5. Experiencia formativa para desarrollar una competencia didáctico-matemática de futuros profesores

    Actas del XVI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas, ni más ni menos.

  6. Recognition of practices, objects, and processes in solving mathematical tasks: a mathematics teacher's competence

    Investigacion en educacion matematica xx

  7. Reconocimiento de prácticas, objetos y procesos en la resolución de tareas matemáticas: Una competencia del profesor de matemáticas

    Investigación en Educación Matemática XX