Publicacións (22) Publicacións de JUANA MUÑOZ LÓPEZ

2023

  1. Erratum: Singleton consonant onset acquisition in monolingual Granada Spanish-speaking preschoolers with typical versus protracted phonological development: Impacts of word structure and feature constraints (Journal of Child Language (2023) (1–35) doi: 10.1017/S0305000922000666)

    Journal of Child Language

  2. Grammatical comprehension in language and communication disorders

    Clinical Linguistics and Phonetics

  3. Intervención personalizada de la dislexia con la plataforma INVENTAPALABRAS. Estudio de un caso

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 43, Núm. 1

  4. Terapia Lee Silverman en un caso de Parkinson: efectos en la voz, deglución y reflujo faringolarÍngeo

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 43, Núm. 1

2021

  1. Dysphonia Severity Index (DSI) in Praat as a Tool for the Assessment of Singers of different Musical Styles: Classical and Flamenco

    Journal of Otolaryngology Head and Neck Surgery, Vol. 7, Núm. 1

2020

  1. El cuidado de la voz flamenca: un enfoque preventivo

    Revista del Centro de Investigación Flamenco Telethusa, Vol. 13, Núm. 15, pp. 20-25

2018

  1. La cualidad vocal del cante flamenco: una aproximación desde la logopedia y la acústica experimental

    Logopedia: conectando ciencia y profesión: Recopilación de ponencias XXXI Congreso Internacional AELFA-IF

  2. Presentación

    Logopedia: conectando ciencia y profesión: Recopilación de ponencias XXXI Congreso Internacional AELFA-IF

  3. Word-initial rhotic clusters in Spanish-speaking preschoolers in Chile and Granada, Spain

    Clinical Linguistics and Phonetics, Vol. 32, Núm. 5-6, pp. 481-505

2017

  1. Effectiveness of a Short Voice Training Program for Teachers: A Preliminary Study

    Journal of Voice, Vol. 31, Núm. 6, pp. 697-706

  2. Voice Habits and Behaviors: Voice Care Among Flamenco Singers

    Journal of Voice, Vol. 31, Núm. 2, pp. 246.e11-246.e19

2014

  1. Grammatical comprehension in spanish-speaking children with specific language impairment (SLI)

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 17, pp. 1-12

2010

  1. CEG 2-4 (test de comprensión de estructuras gramaticales de 2 a 4 años): estudio piloto

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 30, Núm. 2, pp. 62-72

2008

  1. Psychometric properties of a grammatical comprehension test

    Revista de Neurologia, Vol. 47, Núm. 1, pp. 21-26

2007

  1. A study of theory of mind in a group of schizophrenic patients using a mental verb extension task

    Psychopathology, Vol. 40, Núm. 6, pp. 405-417

  2. Español Básico: proyecto Integra Junior

    Grupo Editorial Universitario

2006

  1. Test de comprensión de estructuras gramaticales (CEG)

    Lexicografía y enseñanza de la lengua española: Actas de las XI Jornadas sobre la Enseñanza de la Lengua Española

2003

  1. Acoustic and perceptual indicators of normal and pathological voice

    Folia Phoniatrica et Logopaedica, Vol. 55, Núm. 2, pp. 102-114

  2. Temporal variability in speech segments of Spanish: Context and speaker related differences

    Speech Communication, Vol. 40, Núm. 4, pp. 431-447

2002

  1. Perceptual analysis in different voice samples: Agreement and reliability

    Perceptual and Motor Skills, Vol. 94, Núm. 3 PART 2, pp. 1187-1195