Proyectos vigentes

  1. COMUNIDADES INTERACTIVAS Y AMBIENTES HÍBRIDOS DE APRENDIZAJE QUE FACILITAN LA ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL PARA JÓVENES VULNERABLES EN ZONAS ERACIS ANDALUZAS.

    JORGE EXPÓSITO LÓPEZ, EVA MARÍA OLMEDO MORENO

  1. SENSIBILIDAD INTERCULTURAL DE DOCENTES EN ZONAS DE CONFLICTOS BÉLICOS POR MOTIVOS RELIGIOSOS Y/O CULTURALES

    MARÍA TOMÉ FERNÁNDEZ

Proyectos finalizados

2024

  1. TRANSFORMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN CONTEXTOS HÍBRIDOS PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y LABORAL DE SECTORES ESPECIALMENTE VULNERABLES CON ÉNFASIS EN MENAS

    EVA MARÍA OLMEDO MORENO

  2. STUDENG+ - HERRAMIENTAS EFICACES PARA LA INTEGRACIÓN ESCOLAR Y SOCIAL: EDUCATION VALUE ASSESSMENT Y APP STUDENG+

    EVA MARÍA OLMEDO MORENO

  3. LA INFLUENCIA DEL NEOLIBERALISMO EN LAS IDENTIDADES ACADÉMICAS Y EN LA SATISFACCIÓN PROFESIONAL

    KATIA CABALLERO RODRÍGUEZ

2023

  1. EL PROFESORADO NOVEL EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS: IDENTIDADES ACADÉMICAS CUANTIFICADAS Y DIGITALIZADAS (IDENCUDI)

    ANTONIO BOLÍVAR BOTIA, KATIA CABALLERO RODRÍGUEZ

2020

  1. MODELOS DE APRENDIZAJE HIBRIDOS PARA LA INTERVENCION EDUCATIVA CON MENORES EXTRANJEROS NO ACOMPAÑADOS (MENAS). HERRAMIENTAS EFICACES PARA LA INTEGRACION ESCOLAR Y SOCIAL.

    EVA MARÍA OLMEDO MORENO

  2. IDENTIDAD DE LA DIRECCION ESCOLAR: LIDERAZGO, FORMACION Y PROFESIONALIZACION

    ANTONIO BOLÍVAR BOTIA

  3. ANÁLISIS, DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL PARA GUIAR LOS ITINERARIOS ACADÉMICOS-PROFESIONALES DE LOS MENA ESCOLARIZADOS DE CEUTA BASADOS EN MODELOS DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE E INTELIGENCIA EMOCIONAL A TRAVÉS DE

    MARÍA ASUNCIÓN MARTÍNEZ MARTÍNEZ

2017

  1. LIDERAZGO PEDAGOGICO Y DESARROLLO DEL CENTRO COMO COMUNIDAD PROFESIONAL: PRACTICAS DE EXITO EN EDUCACION OBLIGATORIA

    ANTONIO BOLÍVAR BOTIA

2014

  1. LIDERAZGO CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Y SU IMPACTO EN LA MEJORA: PRACTICAS Y RESULTADOS EN SECUNDARIA

    ANTONIO BOLÍVAR BOTIA