Publicaciones (51) Publicaciones de MARINA DE LOS ÁNGELE GARCÍA GARNICA

2023

  1. Influencia de la competencia para trabajar en equipo en las habilidades para el futuro laboral

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 34, Núm. 2, pp. 86-109

  2. Un análisis de la percepción de los docentes andaluces de secundaria sobre el desempeño de la acción tutorial. Integración de at en el aula, implicación docente en el PAT y colaboración con el DO

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Octaedro), pp. 773-780

2022

  1. Diseño cooperativo y gestión de modelos formativos adaptativos para la docencia presencial, híbrida y on line

    Experiencias e investigaciones en contextos educativos (Dykinson), pp. 163-176

  2. La gestión emocional y la autoeficacia se asocian con bajos niveles de estrés en el profesorado universitario español: una perspectiva nacional

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 74, Núm. 1, pp. 29-44

  3. Promoting future work skills in vocational training and baccalaureate setting through engagement in volunteering

    Frontiers in Education, Vol. 7

  4. Psychometric Validation of a Teamwork Skills Scale in a Vocational Training Context

    SAGE Open, Vol. 12, Núm. 2

  5. The Personal Learning Environment of Unaccompanied Foreign Minors in Spain

    Journal of International Migration and Integration, Vol. 23, Núm. 4, pp. 1621-1644

2021

  1. La neoliberalización de la educación superior y del profesorado universitario

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

  2. Skills for a working future: How to bring about professional success from the educational setting

    Education Sciences, Vol. 11, Núm. 1, pp. 1-25

2020

  1. An analysis of personal learning environments and age-related psychosocial factors of unaccompanied foreign minors

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 10

  2. Desde la universidad a la integración social y profesional: orientación para la transición

    Innovación Docente e Investigación en Educación: avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Dykinson), pp. 1047-1056

  3. Innovaciones para la orientación y tutorización del y plataformas virtuales

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020

  4. Investigación sobre gestión emocional y estrés laboral en el profesorado universitario de ciencias sociales y jurídicas

    Innovación Docente e Investigación en Educación y Ciencias Sociales: Avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Dykinson), pp. 369-383

  5. Investigación sobre gestión emocional y estrés laboral en el profesorado universitario de ciencias sociales y jurídicas: La educación emocional

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020

  6. La gestión emocional y el estrés en el profesorado universitario del área de ciencias, tecnologías e ingenierías: La educación emocional

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020

2019

  1. Dirección Escolar y Liderazgo en el Ámbito Iberoamericano

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 23, Núm. 2, pp. 1-11

  2. El impacto de la movilidad internacional en el alumnado y en la sociedad

    Orientación para la movilidad internacional: aprender en una universidad extranjera (Comares), pp. 15-21

  3. Erasmus in Hungary: University of Szeged (Szegedi Tudományegyetém)

    Orientación para la movilidad internacional: aprender en una universidad extranjera (Comares), pp. 249-251

  4. La Evaluación del Liderazgo y la Dirección en CEIP Públicos Andaluces Utilizando una Metodología Mixta

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  5. Organizar una movilidad internacional. Programas para estudiantes de grado en la facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Granada

    Orientación para la movilidad internacional: aprender en una universidad extranjera (Comares), pp. 3-14