Publicaciones (103) Publicaciones de MARÍA ASUNCIÓN ROMERO LÓPEZ

2024

  1. Gestión de los contenidos digitales y la propiedad intelectual eniniciativas emprendedoras universitarias

    Conocimiento compartido y educación (Dykinson), pp. 682-692

  2. School Management Teams in the Face of Inclusion: Teachers’ Perspectives

    Journal of Research on Leadership Education , Vol. 19, Núm. 1, pp. 3-27

2023

  1. Derechos y responsabilidades en entornos digitales: Revisión en WOS

    Innovación y retos de la educación superior: Propuestas pospandémicas (Octaedro), pp. 193-201

  2. El liderazgo inclusivo ejercido por los directores de los centros de educación obligatoria de Andalucía (España): perspectiva de las familias

    Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación (Dykinson), pp. 865-874

  3. Inclusión de una perspectiva de género en la formación docente: Motivaciones para su inclusión

    Proceedings. 2nd International Congress: Humanities and Knowledge

  4. Perspectiva de género en la formación inicial docente de Chile

    Proceedings. 2nd International Congress: Humanities and Knowledge

  5. Perspectiva de género en la formación inicial docente: situación Chile-España: una revisión bibliográfica

    Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación (Dykinson), pp. 563-572

  6. ¿Qué diferencias existen en el liderazgo inclusivo desarrollado en los centros de educación obligatoria en España según la perspectiva de las familias?

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 117-124

2022

  1. Análisis de la formación inicial en educación interprofesional en carreras de salud

    Revolución Educativa en la Nueva Era. Volúmenes I y II (Instituto Antioqueño de Investigación (IAI)), pp. 690-694

  2. Aprendizaje cooperativo

    Metodologías activas para la mejora del aprendizaje en la universidad (Dykinson), pp. 47-68

  3. Dirección escolar inclusiva. La visión del profesorado de educación primaria y secundaria obligatoria

    Actas - I International Congress: Education and Knowledge

  4. Inclusive Leadership From the Family Perspective in Compulsory Education

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 11, Núm. 2, pp. 226-245

2021

  1. Análisis de videoexperiencias en la RedTICPraxis (Red sobre las TIC en prácticum y prácticas externas

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021

  2. El liderazgo inclusivo ejercido en los centros escolares desde la perspectiva de la familia

    Investigación educativa ante los actuales retos migratorios (Dykinson), pp. 665-673

  3. La dirección escolar en España y su compromiso con la inclusión. Una asignatura pendiente de evaluación

    Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 (Dykinson), pp. 163-175

  4. University students’ emotions when using E-portfolios in virtual education environments

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 12

  5. Validación de un sistema de categorías para analizar competencias docentes en el prácticum

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021

2020

  1. Active Methodologies in Higher Education: Perception and Opinion as Evaluated by Professors and Their Students in the Teaching-Learning Process

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

  2. El liderazgo inclusivo como estrategia para evitar el abandono escolar: opinión de las familias

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 38, Núm. 2, pp. 45-66

  3. Evolución de la competencia digital docente del profesorado universitario: incidentes críticos a partir de relatos de vida

    Educar, Vol. 56, Núm. 1, pp. 109-127