DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

2009

1. A hydrodynamic approach to multidimensional dissipation-based Schrödinger models from quantum Fokker-Planck dynamics

   Physica D: Nonlinear Phenomena, Vol. 238, Núm. 6, pp. 622-644

2. Actitudes hacia las matemáticas y rendimiento en alumnos universitarios

   Indivisa: Boletín de estudios e investigación, Núm. 12, pp. 273-282

3. Aproximación a la dimensión normativa en didáctica de las matemáticas desde un enfoque ontosemiótico

   Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 27, Núm. 1, pp. 59-76

4. Categorías de Análisis de los conocimientos del Profesor de Matemáticas

   Unión: revista iberoamericana de educación matemática, Núm. 20, pp. 13-31

5. Conflictos semióticos de estudiantes mexicanos en un problema de comparación de datos ordinales

   RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, Vol. 12, Núm. 2, pp. 151-178

6. Congo

   AF: arte fotográfico, Núm. 618, pp. 31-38

7. Conorm and essential conorm in C*-algebras

   Integral Equations and Operator Theory, Vol. 63, Núm. 1, pp. 1-16

8. Cómo entienden los alumnos de Primaria el signo Igual en las ecuaciones numéricas

   Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 7, Núm. 17, pp. 341-368

9. Descripción de diferenciad relacionadas con el razonamiento inductivo identificadas en la resolución de dos problemas

   Indivisa: Boletín de estudios e investigación, Núm. 12, pp. 211-224

10. Detección de obstáculos psicopedagógicos en la enseñanza y el aprendizaje de los tópicos de razón y proporción en alumnos de sexto grado de educación primaria

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 7, Núm. 17, pp. 397-424

11. Dificultades semióticas en la estimación con números decimales

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, Núm. 12, pp. 15-34

12. Diversidad estructural y semiótica en el proceso didáctico de ampliación de los naturales a los enteros: un estudio sobre comprensión en el campo de la relatividad aditiva

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 7, Núm. 17, pp. 309-340

13. El Papel de la Ansiedad Matemática en el Paso de la Educación Secundaria a la Educación Universitaria

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, Vol. 4, Núm. 1, pp. 23-35

14. El lenguaje de los gráficos estadísticos

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, Núm. 18, pp. 93-104

15. El límite finito de una función en un punto: relatos de su tratamiento en el aula

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, Núm. 12, pp. 55-72

16. El proceso de generalización: un estudio con futuros maestros de primaria

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, Núm. 12, pp. 73-90

17. Evolución del uso del razonamiento inductivo en un grupo de maestros en formación

    EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, Núm. 12, pp. 33-45

18. Formación de Profesores de Matemáticas de Primaria en la Universidad de Granada: una Adaptación al EEES

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 7, Núm. 17, pp. 425-454

19. Formación inicial de maestros y competencias profesionales: evaluación de un programa formativo en el área de didáctica de la matemática

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Núm. 12, pp. 83-106

20. Hypothesis probability or statistical significance? Inference for the mean in a normal distribution

    Methodology, Vol. 5, Núm. 1, pp. 35-39