DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

2000

1. Algunas reflexiones sobre el declive del camaleón común (Chamaeleo chamaeleon, L 1758) en la Península Ibérica

   Mediterránea: Serie de Estudios Biológicos, Núm. 17, pp. 35-44

2. Bases Biológicas y Fisiológicas del Movimiento

   Comunicación y lenguaje corporal : bases y fundamentos aplicados al ámbito educativo (Proyecto Sur), pp. 53-81

3. Brioflora urbana de la ciudad de Murcia (SE península Ibérica)

   Boletín de la Sociedad Española de Briología, Núm. 17, pp. 9-18

4. Ciudadanos y consumidores: la energía en la sociedad de consumo

   Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 24, pp. 9-17

5. Didáctica de las ciencias experimentales: teoría y práctica de la enseñanza de las ciencias

   Editorial Marfil

6. El concepto de reacción química: revisión de las ideas de los alumnos

   Revista de educación de la Universidad de Granada, Núm. 13, pp. 165-185

7. El desarrollo cognoscitivo de los estudiantes en el área de la naturaleza corpuscular de la materia

   Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 18, Núm. 2, pp. 235-246

8. Epithermal Cu-Au mineralization in the Palai-Islica deposit, Almeria, southeastern Spain: Fluid-inclusion evidence for mixing of fluids as a guide to gold mineralization

   Canadian Mineralogist, Vol. 38, Núm. 3, pp. 553-565

9. Estudio antropométrico longitudinal en escolares malagueños desde los 9 a los 12 años de edad

   Apunts: Educación física y deportes, Núm. 59, pp. 31-39

10. Estudio introductorio a La primera luz de Manuel M. Murguía

    Santiago de Compostela : Centro Ramón Piñeiro para a Investigación en Humanidades, 2000

11. Fundamentos históricos

    Didáctica de las ciencias experimentales: teoría y práctica de la enseñanza de las ciencias (Editorial Marfil), pp. 65-84

12. La enseñanza-aprendizaje de la Geología: análisis de las normas para la secuenciación de contenidos (II)

    Revista de educación de la Universidad de Granada, Núm. 13, pp. 403-434

13. La resolución de problemas

    Didáctica de las ciencias experimentales: teoría y práctica de la enseñanza de las ciencias (Editorial Marfil), pp. 289-306

14. La teoría cinético-corpuscular de la materia y su justificación en el currículum obligatorio

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Núm. 30, pp. 149-168

15. La utilización del concepto de pH en la publicidad y su relación con las ideas que manejan los alumnos: aplicaciones en el aula

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 18, Núm. 3, pp. 451-462

16. Las concepciones sobre ácidos y bases de los opositores al cuerpo de profesores de secundaria

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 24, pp. 66-76

17. Metasíntesis de Innovaciones Curriculares en la docencia hispalense (curso 1998-99)

    Materiales para la calidad: actas de las II Jornadas Andaluzas de Calidad en la Enseñanza Universitaria. Desarrollo de planes de calidad para la universidad

18. Orientación educativa en las universidades

    Grupo Editorial Universitario

19. Sobre el origen de los conocimientos previos en Biología: elementos comunes entre el alumnado y los libros de texto

    Revista de educación de la Universidad de Granada, Núm. 13, pp. 199-215

20. What is the relationship between social constructivism and piagetian constructivism? An analysis of the characteristics of the ideas within both theories

    International Journal of Science Education, Vol. 22, Núm. 3, pp. 225-238