Publicaciones en las que colabora con DANIEL GARROTE ROJAS (10)

2017

  1. Los principios UDL para creación de cursos Moodle de corte inclusivo

    Entornos y estrategias educativas para la inclusión social (Comares), pp. 417-425

2016

  1. Innovación tecnológica en las instituciones educativas

    Globalización y organizaciones educativas: libro de simposios

2011

  1. Educación intercultural y desigualdad social en el contexto europeo

    Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital

  2. Enseñar a ser competente. Importancia de la comunicación en el aula

    VII Intercampus 2011. Trabajos de Fin de Grado y Máster. La evaluación global: libros de actas. Toledo, 2011

2009

  1. Análisis de la incidencia de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) en los factores de personalidad de los estudiantes de Educación Secundaria de Granada

    Análisis de la incidencia de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) en los factores de personalidad de los estudiantes de Educación Secundaria de Granada

  2. Competencias y curriculum en la práctica docente

    Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias (Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 70

  3. Entornos virtuales y redes sociales para la adquisición de competencias en los futuros docentes

    1.as Jornadas andaluzas de innovación docente universitaria: 2 y 3 de diciembre de 2009, Córdoba

  4. La tutoría en el espacio de educación superior europeo

    Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias (Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 74

2008

  1. Aportaciones para el estudio de la violencia escolar desde una perspectiva intercisciplinar desde el ámbito universitario, escolar, familiar y social

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Núm. 23, pp. 211-236

2006

  1. El desarrollo de la inteligencia emocional como elemento facilitador de una convivencia intercultural

    Convivencia y mediación intercultural (Universidad de Almería), pp. 67-72