Publicaciones en las que colabora con MAXIMILIANO RITACCO REAL (36)

2023

  1. Identidad profesional directiva y liderazgo pedagógico, un estudio de casos en la provincia de Cádiz

    Liderazgo educativo en Iberoamérica: Un mapeo de la investigación hispanohablante (Infinita), pp. 269-292

2021

  1. Comprobando la eficacia de materiales reflexivos sobre competencias profesionales docentes. Un estudio de investigación-acción

    Revista Prácticum, Vol. 6, Núm. 1, pp. 26-43

  2. Desarrollo de prácticas de “liderazgo exitoso” en la dirección escolar: Teoría fundamentada a partir del testimonio de directores escolares en Andalucía, España

    Perfiles educativos, Vol. 43, Núm. 174, pp. 77-92

2019

  1. Capacidades del liderazgo pedagógico en la dirección escolar de centros ubicados en zonas de riesgo social: un estudio cualitativo

    Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 24, Núm. 81, pp. 375-402

  2. Identidad Profesional y Dirección Escolar. Un Estudio de Caso en Andalucía

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

2018

  1. Dirección escolar y liderazgo pedagógico: un análisis de contenido del discurso de los directores de centros educativos en la Comunidad Autónoma de Andalucía (España)

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vol. 44, Núm. 1

  2. Professional identity and school management in Spain: Other's point of view

    Revista Brasileira de Educacao, Vol. 23

  3. School Principals in Spain: an Unstable Professional Identity

    IJELM, International Journal of Educational Leadership and Management, Vol. 6, Núm. 1, pp. 18-39

2017

  1. Programas extraordinarios de atención a la diversidad en Secundaria. Percepciones de los estudiantes de PCPI y formación del profesorado implicado

    Páginas de educación, Vol. 10, Núm. 1, pp. 91-113

2016

  1. Dirección escolar y capacidad de desarrollo profesional. Un estudio en centros de educación secundaria públicos de Andalucía (España).

    Globalización y organizaciones educativas: comunicaciones

  2. Estudiantes en riesgo de exclusión educativa en secundaria. Percepciones del profesorado implicado en programas extraordinarios de prevención del fracaso escolar

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Vol. 34, Núm. 1, pp. 137-160

  3. Identidad profesional de los directores escolares en España. Un enfoque biográfico narrativo

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 79, pp. 163-183

  4. Impacto do modelo espanhol de direção escolar na identidade profissional dos dirigentes escolares

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 24

  5. Liderazgo distribuido y capacidad de mejora en centros de educación secundaria

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 30, pp. 115-143

  6. Percepciones de los docentes y estudiantes implicados en el Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI): un estudio en la provincia de Granada acerca de la estructura, desarrollo y propuestas de mejora del programa

    Pulso: revista de educación, Núm. 39, pp. 175-197

  7. Percepciones del profesorado y alumnado del Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI). desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en programas de prevención del fracaso escolar en secundaria

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 9, Núm. 18

  8. Éxito educativo del programa de cualificación profesional inicial: Consideración e importancia de este programa como medida de prevención del fracaso escolar

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 72, Núm. 1

2015

  1. Contribution of the Guidance Department to the pedagogical leadership development: a study on the opinion of the high school directors in Andalusia

    EDUCAR EM REVISTA, pp. 199-218

  2. De los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) como medida de prevención del fracaso escolar a la Formación Profesional Básica. Un estudio sobre el éxito y fracaso de alumnos en riesgo de exclusión educativa en Educación Secundaria

    Revista de investigación en educación, Vol. 13, Núm. 1, pp. 105-120

  3. El desarrollo de procesos de autoevaluación como capacidad del liderazgo pedagógico. Un estudio en educación secundaria en Andalucía

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 8, Núm. 2, pp. 57-76