LINGÜÍSTICA GENERAL Y TEORÍA DE LA LITERATURA

2023

1. "Ha llovido/llovió mucho" en la enseñanza del sistema verbal del español. Atención a las variedades diatópicas desde la óptica de la Gramática Cognitiva

   Teoría de la lengua y enseñanza-aprendizaje de ELE (Tirant Humanidades), pp. 81-112

2. "Relámpago de asombro" en el seno de la obra narrativa de Alana Gómez Gray

   Revista Letral, Núm. 31, pp. 233-247

3. A vueltas con la oposición imperfecto / pretérito perfecto simple: Ventajas descriptivas y pedagógicas de un enfoque temporal-epistémico

   ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante, Núm. 40, pp. 33-61

4. Alucinar la transparencia. Atención y pensamiento en la imaginación poética

   Voces eclipsadas: una mirada hacia las nuevas poéticas corporales (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 47-57

5. Anne Carson: Antiquity, de Laura Jansen (ed.). London: Bloomsbury Publishing Plc, 2021

   Cultura, lenguaje y representación = Culture, language and representation: revista de estudios culturales de la Universitat Jaume I = cultural studies journal of Universitat Jaume I, Núm. 30, pp. 299-301

6. Ansiedad en refugiados ucranianos y aprendizaje de ELE

   Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, Núm. 38, pp. 309-341

7. Aplicación de los modelos temporalista y epistémico en la enseñanza de tiempo y aspecto en la clase de ELE. El potencial de la gramática cognitiva como opción integradora

   Teoría de la lengua y enseñanza-aprendizaje de ELE (Tirant Humanidades), pp. 15-45

8. Autorrepresentación y lectura del cuerpo en la literatura digital femenina. El caso de Alex Saum

   Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica, Núm. 32, pp. 71-80

9. Blasillo

   Boletín de la Academia de Buenas Letras de Granada, Núm. 20, pp. 234-234

10. Borges sobre Juan Ramón y dos sonetos para El Greco

    Boletín de la Academia de Buenas Letras de Granada, Núm. 20, pp. 111-113

11. Cada libro es mi primer libro: Discurso de Carmen Montes Cano y contestación de Alejandro Castañeda Castro

    Boletín de la Academia de Buenas Letras de Granada, Núm. 20, pp. 19-30

12. Carolina África en conversación con Julia Nawrot: Los retos a pie del escenario

    La mirada creadora ante la escenificación: conversaciones con Ricardo Iniesta, Laura Iglesia, Nacho Cabrera... [et al.] (Asociación de Directores de Escena de España), pp. 322

13. Claudio Sánchez Muros en Valparaíso

    Boletín de la Academia de Buenas Letras de Granada, Núm. 21, pp. 258-258

14. Competencia comunicativa intercultural en la enseñanza de chino como lengua extranjera: implementación de un programa práctico

    Sinología hispánica, Vol. 16, Núm. 1, pp. 27-48

15. Contacto lingüístico mediante la traducción: estudio de los rasgos léxico-gramaticales de origen extranjero en la traducción de Lu Xun, el caso de Canciones pastorales de los montañeses

    Hikma: estudios de traducción = translation studies, Vol. 22, Núm. 2, pp. 235-255

16. Cuando las mujeres tomaron el pincel. Lectoras, editoras y autoras en la China pre-moderna

    Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica, Núm. 32, pp. 147-167

17. Desde la ladera andaluza: Garcilaso de la Vega y sus comentaristas

    Antonio Gallego Morell: Memoria viva en su centenario (1923-2009) (Editorial Universidad de Granada), pp. 165-170

18. Dramaturgia del cuerpo. Comedia sin título, de Sara Molina

    Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica, Núm. 32, pp. 81-91

19. El Festival Internacional de Teatro de Granada

    Boletín de la Academia de Buenas Letras de Granada, Núm. 21, pp. 47-48

20. El chino moderno en las aulas: descripción y análisis de los errores producidos por estudiantes universitarios

    Interrelaciones entre la imagen, el texto y las tecnologías digitales: nuevas perspectivas en la enseñanza de las Ciencias Sociales (Dykinson), pp. 1202-1223