Publicacións en colaboración con investigadores/as de Universidad de Sevilla (19)

2024

  1. Bully-victims in bullying and cyberbullying: An analysis of school-level risk factors

    Social Psychology of Education, Vol. 27, Núm. 2, pp. 587-609

  2. The Effect of Cybervictimisation on Cyberaggression: Gender Differences and the Interplay of Emotion Regulation Strategies

    The Psychology of Cyberbullying (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 89-104

2023

  1. A 4-month prospective study of the relationship between emotional intelligence and suicide ideation in Spanish adolescents: The mediating role of positive and negative affect

    Death Studies, Vol. 47, Núm. 4, pp. 509-513

  2. Actitudes y conocimiento sobre la intervención asistida con animales entre profesionales de la educación

    Aula abierta, Vol. 52, Núm. 2, pp. 139-146

  3. Exigencias académicas en estudios de posgrado a distancia y sus vínculos con el agotamiento y la regulación de las emociones propias

    Revista internacional de pedagogía e innovación educativa: RIPIE, Vol. 3, Núm. 1, pp. 139-154

  4. Measuring dispositional forgiveness among Spanish adolescents and emerging adults: Psychometric properties of the Spanish Forgivingness Questionnaire (FQ)

    Current Psychology, Vol. 42, Núm. 17, pp. 14463-14473

  5. Suicide risk assessment and depressive symptoms among Spanish adolescent bully-victims: Evidence for the importance of emotional intelligence and sex

    Journal of Health Psychology, Vol. 28, Núm. 1, pp. 94-100

  6. Understanding the Role of Emotion Regulation Strategies in Cybervictimization and Cyberaggression over Time: It Is Basically Your Fault!

    Cyberpsychology, Vol. 17, Núm. 2

  7. “No estoy seguro de querer continuar”: ¿cómo puede abordar el alumnado del máster en profesorado sus prácticas externas?

    Revista internacional de pedagogía e innovación educativa: RIPIE, Vol. 3, Núm. 1, pp. 99-114

2022

  1. Cognitive Flexibility and Decision Making Predicts Expertise in the MOBA Esport, League of Legends

    SAGE Open, Vol. 12, Núm. 4

  2. Teachers’ Subjective Happiness: Testing the Importance of Emotional Intelligence Facets Beyond Perceived Stress

    Psychology Research and Behavior Management, Vol. 15, pp. 317-326

  3. Unraveling the links among cybervictimization, core self-evaluations, and suicidal ideation: A multi-study investigation

    Personality and Individual Differences, Vol. 186

  4. Visuospatial working memory and attention control make the difference between experts, regulars and non-players of the videogame League of Legends

    Frontiers in Human Neuroscience, Vol. 16

2020

  1. Parenting practices among parents of children with attention-deficit/hyperactivity disorder: Gender-related differences

    Journal of Clinical Psychology, Vol. 76, Núm. 1, pp. 239-245

2019

  1. Sex differences in neuropsychological functioning among children with attention-deficit/hyperactivity disorder

    Psychiatry Research, Vol. 278, pp. 289-293

2018

  1. Determinantes sociales de la salud. Estatus socioeconómico, neurodesarrollo y funciones ejecutivas en la infancia

    Index de enfermería: información bibliográfica, investigación y humanidades, Vol. 27, Núm. 3, pp. 143-146

2017

  1. Percepción social en el arbitraje deportivo: blanco y en casa...

    Avances en PAFD : Salud, bienestar, ocio y rendimiento desde una aproximación multidisciplinar: libro de actas del XV Congreso Andaluz y II Luso-Andaluz de Psicología de la Actividad Física y el Deporte : del 14 al 17 de febrero, 2017, Granada (Asociación de Psicología del Deporte de Andalucía), pp. 44-46

2016

  1. Protocolo y metodología del estudio epidemiológico de la salud mental en Andalucía: PISMA-ep

    Revista de Psiquiatria y Salud Mental, Vol. 9, Núm. 4, pp. 185-194

2001

  1. Chebychev polynomials in a speech recognition model

    Applied Mathematics Letters, Vol. 14, Núm. 5, pp. 581-585