How Schools Affect Student Well-Being: A Cross-Cultural Approach in 35 OECD Countries

  1. Govorova, E.
  2. Benítez, I.
  3. Muñiz, J.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2020

Volumen: 11

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2020.00431 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

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