Tasks for developing the mathematical sense in the initial training of teachers
ISSN: 2448-8089, 0187-8298
Datum der Publikation: 2019
Ausgabe: 31
Nummer: 1
Seiten: 121-143
Art: Artikel
ISSN: 2448-8089, 0187-8298
Datum der Publikation: 2019
Ausgabe: 31
Nummer: 1
Seiten: 121-143
Art: Artikel