Tasks for developing the mathematical sense in the initial training of teachers
ISSN: 2448-8089, 0187-8298
Ano de publicación: 2019
Volume: 31
Número: 1
Páxinas: 121-143
Tipo: Artigo
ISSN: 2448-8089, 0187-8298
Ano de publicación: 2019
Volume: 31
Número: 1
Páxinas: 121-143
Tipo: Artigo