Inverse reformulations of a modelling problem proposed by prospective teachers in Spain

Zeitschrift:

International Journal of Mathematical Education in Science and Technology

ISSN: 1464-5211, 0020-739X

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 52

Nummer: 4

Seiten: 491-505

Art: Artikel

DOI: 10.1080/0020739X.2019.1683773 GOOGLE SCHOLAR

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