Diseños de aprendizaje basados en las TIC (Moodle 2.0 y Mahara) para contenidos de anatomía, fisiología y salud en las clases de educación física escolar

  1. Granero-Gallegos, A.
  2. Baena-Extremera, A.
Revista:
International Journal of Morphology

ISSN: 0717-9502,  0717-9367

Año de publicación: 2015

Volumen: 33

Número: 1

Páginas: 375-381

Tipo: Artículo

DOI: 10.4067/S0717-95022015000100059 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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