Estudio evaluativo de la formación TIC del profesorado de los colegios públicos rurales (CPR) de la Comunidad Autónoma Andaluza
Aldizkaria:
Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación
ISSN: 0210-9581
Argitalpen urtea: 2013
Zenbakia: 235
Orrialdeak: 355-382
Mota: Artikulua