Trastornos fonológicos en niñosresultados de la aplicación de un programa

  1. Gallego Ortega, José Luis 1
  2. Gómez Pérez, Isabel Angustias 1
  3. Ayllón Blanco, María Fernanda 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Revista:
Revista de investigación educativa, RIE

ISSN: 0212-4068,  1989-9106

Año de publicación: 2015

Volumen: 33

Número: 2

Páginas: 453-470

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/RIE.33.2.206011 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Resumen

El objetivo de esta investigación fue evaluar la eficacia de un programa de entrenamiento fonológico en niños del último curso de Educación Infantil y primero de Educación Primaria. Participaron en el estudio 100 escolares; que estaban escolarizados en dos Centros públicos muy alejados entre sí (uno urbano y otro rural). Los niños fueron distribuidos en dos grupos (experimental y control); según participaban o no en el programa de entrenamiento. La aplicación del programa se realizó en los Centros a los que acudían los niños; combinándose una fase en el aula habitual con otras en la sala de logopedia. Se ha seguido un diseño cuasi experimental pre-post con grupo control no equivalente. Concluida la implementación del programa; se evaluó su eficacia contrastando los resultados de la evaluación inicial y final. Los resultados obtenidos reflejan avances significativos en todas las variables analizadas.

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Fuente de los datos: Dialnet