Neurocognitive and temperamental systems of self-regulation and early adolescents' social and academic outcomes

  1. Checa, P.
  2. Rodríguez-Bailón, R.
  3. Rueda, M.R.
Aldizkaria:
Mind, Brain, and Education

ISSN: 1751-2271,  1751-228X

Argitalpen urtea: 2008

Alea: 2

Zenbakia: 4

Orrialdeak: 177-187

Mota: Artikulua

DOI: 10.1111/J.1751-228X.2008.00052.X GOOGLE SCHOLAR

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Datuen iturria: Scopus