Learning biology and geology through a participative teaching approach: the effect on student attitudes towards science and academic performance

  1. Aguilera, D.
  2. Perales-Palacios, F.J.
Revista:
Journal of Biological Education

ISSN: 2157-6009,  0021-9266

Año de publicación: 2020

Volumen: 54

Número: 3

Páginas: 245-261

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/00219266.2019.1569084 GOOGLE SCHOLAR
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