The influence of effortful control and empathy on perception of school climate

  1. Zorza, J.P.
  2. Marino, J.
  3. Mesas, A.A.
Zeitschrift:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 1878-5174,  0256-2928

Datum der Publikation: 2015

Ausgabe: 30

Nummer: 4

Seiten: 457-472

Art: Artikel

DOI: 10.1007/S10212-015-0261-X GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus