How Does Bilingualism Improve Executive Control? A Comparison of Active and Reactive Inhibition Mechanisms

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Zeitschrift:
Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition

ISSN: 0278-7393

Datum der Publikation: 2008

Ausgabe: 34

Nummer: 2

Seiten: 302-312

Art: Artikel

DOI: 10.1037/0278-7393.34.2.302 GOOGLE SCHOLAR
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