Different Patterns, but Equivalent Predictors, of Growth in Reading in Consistent and Inconsistent Orthographies

  1. Caravolas, M.
  2. Lervåg, A.
  3. Defior, S.
  4. Seidlová Málková, G.
  5. Hulme, C.
Revista:
Psychological Science

ISSN: 1467-9280,  0956-7976

Ano de publicación: 2013

Volume: 24

Número: 8

Páxinas: 1398-1407

Tipo: Artigo

DOI: 10.1177/0956797612473122 GOOGLE SCHOLAR

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