Beyond group differences: Exploring the preliminary signals of target engagement of an executive function training for autistic children

  1. Edmunds, S.R.
  2. MacNaughton, G.A.
  3. Rueda, M.R.
  4. Combita, L.M.
  5. Faja, S.
Revista:
Autism Research

ISSN: 1939-3806,  1939-3792

Año de publicación: 2022

Volumen: 15

Número: 7

Páginas: 1261-1273

Tipo: Artículo

DOI: 10.1002/AUR.2735 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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