The Identity of Principals as School Leaders: An Exploratory Study from External Perspectives

  1. Rodríguez, C.L.
  2. Cruz-González, C.
  3. Segovia, J.D.
Revista:
International Journal of Interdisciplinary Cultural Studies

ISSN: 2327-2554,  2327-008X

Año de publicación: 2022

Volumen: 17

Número: 1

Páginas: 31-43

Tipo: Artículo

DOI: 10.18848/2327-008X/CGP/V17I01/31-43 GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: Scopus