A Correlational Predictive Study of Teacher Well-Being and Professional Success in Foreign Language Student Teachers

  1. Cardoso-Pulido, M.J.
  2. Guijarro-Ojeda, J.R.
  3. Pérez-Valverde, C.
Revista:
Mathematics

ISSN: 2227-7390

Any de publicació: 2022

Volum: 10

Número: 10

Tipus: Article

DOI: 10.3390/MATH10101720 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus