A Correlational Predictive Study of Teacher Well-Being and Professional Success in Foreign Language Student Teachers

  1. Cardoso-Pulido, M.J.
  2. Guijarro-Ojeda, J.R.
  3. Pérez-Valverde, C.
Zeitschrift:
Mathematics

ISSN: 2227-7390

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 10

Nummer: 10

Art: Artikel

DOI: 10.3390/MATH10101720 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus