Publicaciones en las que colabora con JUAN LUPIÁÑEZ CASTILLO (18)

2024

  1. Aprendizaje y desarrollo de la personalidad

    Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES - Universidad Internacional de Andalucía) (Universidad Internacional de Andalucía), pp. 140-227

  2. On the reliability of value-modulated attentional capture: An online replication and multiverse analysis

    Behavior Research Methods

2023

  1. Attentional differences between gaze and arrows processing: where vs what are eyes looking at

    Psicológica: Revista de metodología y psicología experimental, Vol. 44, Núm. 2

2022

  1. Cognitive Control Modulates the Expression of Implicit Sequence Learning: Congruency Sequence and Oddball-Dependent Sequence Effects

    Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, Vol. 48, Núm. 8, pp. 842-855

  2. Integration of Facial Expression and Gaze Direction in Individuals with a High Level of Autistic Traits

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 5

  3. What gaze adds to arrows: Changes in attentional response to gaze versus arrows in childhood and adolescence

    British Journal of Psychology, Vol. 113, Núm. 3, pp. 718-738

2020

  1. Asymmetrical effects of control on the expression of implicit sequence learning

    Psychological Research, Vol. 84, Núm. 8, pp. 2157-2171

2016

  1. Brain networks of temporal preparation: A multiple regression analysis of neuropsychological data

    NeuroImage, Vol. 142, pp. 489-497

2014

  1. Avances en el estudio de la motivación y de la emoción: VIII Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción, Granada, 15-16-17 de mayo 2014

    Universidad de Granada

  2. Resúmenes del VIII Simposio de la Asociación de Motivación y Emoción: Granada, 15-16-17 de mayo 2014

    Universidad de Granada

2011

  1. Cognitive-behavioral therapy for insomnia improves attentional function in fibromyalgia syndrome: A pilot, randomized controlled trial

    Journal of Health Psychology, Vol. 16, Núm. 5, pp. 770-782

2010

  1. Evaluación de las dimensiones de valencia, activación, frecuencia subjetiva de uso y relevancia para la ansiedad, la depresión y la ira de 238 sustantivos en una muestra universitaria

    Psicológica: Revista de metodología y psicología experimental, Vol. 31, Núm. 2, pp. 241-273

2009

  1. Sequential congruency effects in implicit sequence learning

    Consciousness and Cognition, Vol. 18, Núm. 3, pp. 690-700

2006

  1. El efecto de parpadeo atencional: Influencia de las palabras negativas en una tarea de categorization de la Valencia afectiva

    Psicothema, Vol. 18, Núm. 3, pp. 525-530

  2. El efecto de parpadeo atencional: influencia de las palabras negativas en una tarea de categorización de la valencia afectiva

    Psicothema, Vol. 18, Núm. 3, pp. 525-530

  3. Erratum: The problem of reversals in assessing implicit sequence learning with serial reaction time tasks (Experimental Brain Research (2006) DOI: 10.1007/s00221-006-0523-6)

    Experimental Brain Research

  4. Qualitative differences between implicit and explicit sequence learning

    Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition, Vol. 32, Núm. 3, pp. 475-490

  5. The problem of reversals in assessing implicit sequence learning with serial reaction time tasks

    Experimental Brain Research, Vol. 175, Núm. 1, pp. 97-109