Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Internacional de La Rioja (13)

2024

  1. Cyberaggression and cybervictimisation in adolescents: Bibliometric analysis in web of science

    Heliyon, Vol. 10, Núm. 1

  2. Machine Learning as a Methodological Resource in the Classroom

    Lecture Notes on Data Engineering and Communications Technologies (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 233-253

2023

  1. Comparativa en el uso de dispositivos en estudiantes de 6º de primaria en centros públicos y concertados

    Estudios sobre y desde la frontera (Dykinson), pp. 178-195

  2. Cyberaggression and cybervictimisation in school youth - the influence of age and sex

    World Transactions on Engineering and Technology Education, Vol. 21, Núm. 1, pp. 18-25

  3. Evaluation of pedagogical leadership through the Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED). Adaptation to the context of Higher Education in Spain

    Cogent Social Sciences, Vol. 9, Núm. 2

  4. FACTORS ASSOCIATED WITH CYBERBULLYING IN SCHOOL-AGED ADOLESCENTS

    Journal of Psychological and Educational Research, Vol. 31, Núm. 2, pp. 71-92

  5. Inteligencia Artificial y Machine Learning como recurso educativo desde la perspectiva de docentes en distintas etapas educativas no universitarias

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, Núm. 15, pp. 58-78

  6. Metaverse in Education: a systematic review

    RED: revista de educación a distancia, Vol. 23, Núm. 73

  7. Uso de redes sociales e interés por ser influencers en el alumnado de 6ºde primaria de Ceuta

    Estudios sobre y desde la frontera (Dykinson), pp. 44-59

2021

  1. El M-learning como herramienta para el desarrollo de competencias emprendedoras en el ámbito universitario

    Plataformas, consumo mediático y nuevas realidades digitales: hacia una perspectiva integradora (Dykinson), pp. 896-911

2020

  1. Análisis de perspectiva y procesos de abstracción en estudiantes universitarios

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa

2019

  1. Propuesta de un modelo pedagógico docente basado en buenas prácticas TIC de mobile learning

    Innovación y tecnología en contextos educativos (Universidad de Málaga (UMA)), pp. 301-310

2017

  1. Percepciones de los futuros docentes respecto al potencial de la ludificación y la inclusión de los videojuegos en los procesos de enseñanza-aprendizaje

    Educar, Vol. 53, Núm. 1, pp. 11-28