BEGOÑA
SERRANO ARNÁEZ
PROFESORA AYUDANTE DOCTORA
Publicaciones (48) Publicaciones de BEGOÑA SERRANO ARNÁEZ
2024
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Digital and Social-Civic Skills in Future Primary Education Teachers: A Study from the Didactics of Social Sciences for the Improvement of Teacher Training in Competences
Education Sciences, Vol. 14, Núm. 2
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Digitalización e Impresión 3D de patrimonio histórico-arqueológico para una enseñanza más inclusiva de las Humanidades
Aprender historia en el siglo XXI. Competencias para la conciencia y el pensamiento histórico (Ediciones Octaedro), pp. 325-336
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El patrimonio arqueológico del Campus de Cartuja como recurso para la Educación Patrimonial en contextos formales y no formales
Aprender historia en el siglo XXI. Competencias para la conciencia y el pensamiento histórico (Ediciones Octaedro), pp. 395-405
2023
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Actividades: el hilado
Los trabajos de las mujeres en la Edad Moderna: Centro de interés para el diseño de situaciones de aprendizaje (Editorial Universidad de Granada), pp. 13-24
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Actividades: gestión y administración de bienes
Los trabajos de las mujeres en la Edad Moderna: Centro de interés para el diseño de situaciones de aprendizaje (Editorial Universidad de Granada), pp. 68-82
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Archaeogaming: los videojuegos como recurso educativo para la enseñanza de la arqueología
Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados (Dykinson), pp. 147-156
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Construyendo ciudades sostenibles a través de los videojuegos
La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Narcea), pp. 891-899
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Creación de nuevas experiencias didácticas desde la arqueología en el Campus Universitario de Cartuja (Granada, España)
Investigación educativa e innovación docente desde una perspectiva internacional (Dykinson), pp. 149-158
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Didacteca: un proyecto de innovación docente para construir historia a través de la arqueología
La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Narcea), pp. 1147-1157
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La arquitectura narrativa de los videojuegos y el lenguaje interactivo
La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Narcea), pp. 869-876
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La educación patrimonial y su proyección social como reto del desarrollo humano sostenible
La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Narcea), pp. 1137-1146
2022
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Algunas características clave de los videojuegos comerciales para la educación patrimonial
Transformando la educación a través del conocimiento (Ediciones Octaedro), pp. 201-209
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Algunas características clave de los videojuegos comerciales para la educación patrimonial
Actas - I International Congress: Education and Knowledge
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Aprender Historia a través de la Arqueología: El proyecto de innovación docente Didacteca
UNES: Universidad, escuela y sociedad, Núm. 13, pp. 124-136
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La contextualización del objeto museístico a través de la realidad aumentada en el Museo Íbero de Jaén
Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID 19 (Dykinson), pp. 270-281
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La manufactura de la seda en el callejero de Granada. Una propuesta de itinerario didáctico
Investigación en educación sobre las TIC y los métodos activos en Ciencias Sociales (Ediciones Octaedro), pp. 181-196
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Los videojuegos en la educación patrimonial
Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (Dykinson), pp. 674-683
2021
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Videojuegos para promover valores y actitudes sostenibles
Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva (Dykinson), pp. 1511-1523
2020
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Colección Materiales Didácticos Arqueológicos: Una publicación pedagógica on-line
LEGATUM 2.0. Musealización y Puesta en Valor del Patrimonio Cultural: I Congreso Internacional. 25, 26 y 27 de octubre de 2017, Daimiel. Ciudad Real
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Concienciación patrimonial e integración social en Los Fayos (Aragón, España)
LEGATUM 2.0. Musealización y Puesta en Valor del Patrimonio Cultural: I Congreso Internacional. 25, 26 y 27 de octubre de 2017, Daimiel. Ciudad Real