Publicaciones (71) Publicaciones de JUAN RAMÓN GUIJARRO OJEDA

2024

  1. Examining the Wellbeing of In-Service EFL Teachers in a Spanish Context

    Profile: Issues in Teachers' Professional Development, Vol. 26, Núm. 1, pp. 15-30

2023

  1. Factors affecting the wellbeing of english as a foreign language (EFL) secondary teachers in Andalusia

    Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible (Dykinson), pp. 482-502

  2. Flipped classroom in EFL: a teaching experience with pre-service teachers

    Frontiers in Psychology, Vol. 14

  3. Understanding the effect of correlated colour temperatures on spatio-chromatic properties of natural images

    Vision Research, Vol. 208

2022

  1. A Correlational Predictive Study of Teacher Well-Being and Professional Success in Foreign Language Student Teachers

    Mathematics, Vol. 10, Núm. 10

  2. A qualitative study of metacognitive and affective processes in foreign language planning through street art

    Docencia para el siglo XXI : avances metodológicos y nuevas estrategias (Tirant Humanidades), pp. 309-322

  3. Análisis crítico del "Plan Curricular del Instituto Cervantes" sobre las oraciones copulativas con "lo" de carácter valorativo ["lo bueno es que" +indicativo/subjuntivo]: nuevas fronteras gramaticales y sus implicaciones didácticas

    Transferencia del conocimiento en humanidades y ciencias jurídicas. Innovación docente y educativa en el ámbito de las filologías, la lengua y el derecho (Dykinson), pp. 169-188

  4. El enfoque multicultural en la didáctica de la literatura en lengua extranjera

    Investigación e innovación en didáctica de la lengua y la literatura: Homenaje a Daniel Madrid Fernández (Editorial GEU), pp. 541-556

  5. Introducción

    Investigación e innovación en lengua extranjera: Una perspectiva global (Tirant Humanidades), pp. 43-45

  6. Investigación e innovación en lengua extranjera: Una perspectiva global coord.

    Tirant Humanidades

  7. La gramaticalización del modo en las construcciones focalizadoras con lo de carácter valorativo: Estudio de corpus del español rioplatense

    CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas

  8. La importancia de una aproximación contrastiva en la enseñanza de lenguas afines: Una perspectiva neurolingüística

    Investigación e innovación en lengua extranjera: Una perspectiva global (Tirant Humanidades), pp. 697-720

  9. Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación. López Valero, A., Encabo Fernández, E., Jerez Martínez, I. y Hernández Delgado, L. (2021). Octaedro, 140 páginas, ISBN: 978-84-18819-40-7.

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 4, pp. 215-216

  10. Pasado y presente de los estudios hispánicos en la República Popular China: una revisión de la literatura

    Ogigia: Revista electrónica de estudios hispánicos, Núm. 31, pp. 155-180

  11. Reinventando la docencia en el siglo XXI ed. lit.

    Tirant Humanidades

  12. Short stories in the EFL class: Developing communicative competence and addressing social justice issues

    Investigación e innovación en lengua extranjera: Una perspectiva global (Tirant Humanidades), pp. 1127-1149

2021

  1. Analysis of heteronormativity and gender roles in efl textbooks

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 1, pp. 1-18

  2. Análisis crítico del discurso y semiótica visual en la formación del profesorado de ELE: metodología para el estudio de la representación de la identidad en prensa

    Educación transversal para la diversidad afectivo-sexual, corporal y de género (Comares), pp. 73-89

  3. Coping with challenges in teaching foreign languages to children with mild intellectual disabilities: Stakeholders’ perspectives

    Mathematics, Vol. 9, Núm. 8

  4. Examining the interplay between queerness and teacher wellbeing: A qualitative study based on foreign language teacher trainers

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 22