A Correlational Predictive Study of Teacher Well-Being and Professional Success in Foreign Language Student Teachers

  1. Cardoso-Pulido, M.J.
  2. Guijarro-Ojeda, J.R.
  3. Pérez-Valverde, C.
Revista:
Mathematics

ISSN: 2227-7390

Año de publicación: 2022

Volumen: 10

Número: 10

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/MATH10101720 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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