Publicaciones (19) Publicaciones de ANA PILAR MAESO BRONCANO

2023

  1. Contestando la acción: una experiencia de escritura de performance colectiva en Educación Artística

    Educar, comunicar, sociabilizar en la heterogeneidad (Dykinson), pp. 1097-1114

  2. Creative development, self-esteem and barriers to creativity in university students of education according to their participation in artistic activities

    Thinking Skills and Creativity, Vol. 48

  3. Cómo hacer cosas con imágenes. Posibilidades educativas de las imágenes desde un enfoque performativo

    Artseduca, Núm. 34, pp. 137-150

  4. El ser performado: lo relacional, memoria y ritual a través de una aproximación a las obras A idade (2011), La memoria del Ginkgo Biloba (2011) y Dona-Arbre (1973)

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 12, pp. 366-380

  5. La performance artística como contestación, Arte, género, educación y política

    Fugas e Interferencias VIII International Performance Art Conference 2023

  6. Ser juntos hoy: los vínculos y lo relacional en la era COVID

    Educación artística en la era COVID (Editorial Universidad de Granada), pp. 152-156

2022

  1. Abriendo lo invisible en la investigación-creación artística: el caso de la exposición #pielvelada

    Investigación y experiencias en educación artística, creatividad y patrimonio cultural (Dykinson), pp. 589-608

  2. En torno a los orígenes de la performance: una aproximación a la(s) historia(s)de las prácticas performáticas

    Artes y humanidades en el centro de los conocimientos. Miradas sobre el patrimonio, la cultura, la historia, la antropología y la demografía (Dykinson), pp. 1058-1075

2021

  1. "¡Vamos! Let’s go!": una experiencia pedagógica interdisciplinar a través de las artes en el marco de la cooperación al desarrollo en India

    Discursos, mujeres y artes: ¿construyendo o derribando fronteras? (Dykinson), pp. 1872-1892

  2. Art Education and Development Cooperation: A Project in Educational Centres for Children with Special Needs in India

    International Journal of Art and Design Education, Vol. 40, Núm. 2, pp. 404-419

  3. Simple, Dark, and Deep: Photographic Theorizations of As-Yet Schools

    Postdigital Science and Education, Vol. 3, Núm. 3, pp. 793-830

2020

  1. Reflexiones III, IV y V: reflexiones desde la educación y las artes en la era COVID-19

    Communiars: Revista de imagen, artes y educación crítica y social, Núm. 4, pp. 14-20

2019

  1. (Per)forming ourselves: relaciones entre educación -artística- para el desarrollo, feminismos y performance

    Lo que no se ve no existe: artes, imagen y educación para el desarrollo (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 93-108

  2. Maneras de hacer mundos: Cooperación, educación y artes en India

    Arte, educación y patrimonio del siglo XXI (Facultad de Educación de Badajoz), pp. 551-565

2018

  1. Recién pintado

    Communiars: Revista de imagen, artes y educación crítica y social, Núm. 1, pp. 110-111

2016

  1. Educación Artística y Desarrollo Humano: un proyecto de cooperación al desarrollo en India

    ASRI: Arte y sociedad. Revista de investigación, Núm. 10

2014

  1. Para saber más

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 449, pp. 71-75

2011

  1. El consumo de imágenes en la televisión, la publicidad y la educación en valores

    Infancia, mercado y educación artística (Aljibe), pp. 109-122

2008

  1. Influencia de los ámbitos familiar, educacional y mediático en la adopción de identidades por los niños y niñas a través de sus dibujos

    Arte, individuo y sociedad, Núm. 20, pp. 107-128