Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Jaén (31)

2024

  1. Desarrollo y validación de una prueba escrita objetiva de elección múltiple para evaluar el conocimiento del entorno para el acondicionamiento físico (CENAFI) en escolares

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 51, pp. 426-441

2023

  1. Alpine ski technique observation instrument: Reliability and validity

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Núm. 23, pp. 436-449

2022

  1. Activity wristband-based physical activity recommendations in young people

    Science and Sports, Vol. 37, Núm. 4, pp. 303-315

  2. Could an intermittent Physical Education-based fitness teaching unit affect secondary school students' motivation, autotelic experience, and physical selfconcept? A cluster-randomized controlled trial

    Physical Activity Review, Vol. 10, Núm. 1, pp. 31-43

  3. Effect of an Inside–Outside School Alternated Teaching Unit of Knowledge of the Environment for Practicing Physical Activity: A Cluster Randomized Control Trial

    Journal of Teaching in Physical Education, Vol. 41, Núm. 1, pp. 149-158

  4. Effects of Consumer-Wearable Activity Tracker-Based Programs on Objectively Measured Daily Physical Activity and Sedentary Behavior Among School-Aged Children: A Systematic Review and Meta-analysis

    Sports Medicine - Open, Vol. 8, Núm. 1

  5. Letter to the editor regarding the article entitled “School physical education-based reinforced program through moderate-to-vigorous physical activity improves and maintains school children's cardiorespiratory fitness: A cluster-randomized controlled trial” – Author's reply

    Science and Sports

  6. School physical education-based reinforced program through moderate-to-vigorous physical activity improves and maintains schoolchildren's cardiorespiratory fitness: A cluster-randomized controlled trial

    Science and Sports, Vol. 37, Núm. 1, pp. 74.e1-74.e12

2021

  1. A comparison of the utility of different step-indices to translate the physical activity recommendation in adolescents

    Journal of Sports Sciences, Vol. 39, Núm. 4, pp. 469-479

  2. Apoyo a la autonomía de los escolares para su acondicionamiento físico en el tiempo de ocio mediante unidades didácticas alternadas en educación física

    Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la educación (Dykinson), pp. 2459-2483

  3. Conocimiento del entorno para la práctica de actividad física en escolares (cepaf): Desarrollo y validación de una prueba escrita objetiva de elección múltiple

    Journal of sport and health research, Vol. 13, Núm. 2

  4. Effect of a four-week detraining period on secondary school students’ cardiorespiratory fitness: A cluster-randomized controlled trial

    Medicina dello Sport, Vol. 74, Núm. 3, pp. 495-508

  5. Fundamentals of physical education inprimary education: An update

    Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la educación (Dykinson), pp. 2484-2515

  6. Innovando en educación física: Una propuesta de unidad didáctica intermitente para adquirir un nivel saludable de condición física en escolares

    Innovación e investigación docente en educación: Experiencias prácticas (Dykinson), pp. 2445-2466

  7. Mantenimiento del aprendizaje adquirido en educación física: Una propuesta innovadora de unidad didáctica reforzada

    Innovación e investigación docente en educación: Experiencias prácticas (Dykinson), pp. 2345-2367

  8. Promoción de la actividad física de los escolares mediante unidades didácticas intermitentes en educación física

    Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la educación (Dykinson), pp. 2438-2458

  9. ¿Cómo promocionar la práctica de actividad física desde la escuela? Una propuesta de unidad didáctica irregular para el profesorado de educación física

    Innovación e investigación docente en educación: Experiencias prácticas (Dykinson), pp. 2399-2424

2020

  1. Does a physical education-based fitness program benefit everyone regardless of the students’ physical fitness profile? A cluster-randomized controlled trial

    Journal of Physical Education and Sport, Vol. 20, Núm. 3, pp. 1550-1560

  2. Does students’ self-determined motivation toward Physical Education influence the effectiveness of a fitness teaching unit? A cluster-randomized controlled trial and cluster analysis

    Psychology of Sport and Exercise, Vol. 51

  3. Effect of a physical education-based fitness intermittent teaching unit on high school students’ cardiorespiratory fitness: A cluster-randomized controlled trial

    Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, Vol. 60, Núm. 5, pp. 700-708