DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

2014

1. Aprender matemática goloseando

   Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014 (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 547-553

2. Bases para investigar desde las Etnomatemáticas

   Lineas emergentes en la investigacion de vanguardia (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 27-40

3. Didáctica de la MAtemática

   Matemáticas: 50 años en la Universidad de Granada (Universidad de Granada), pp. 25-29

4. El papel del juego en la construcción del pensamiento matemático y científico: Implicaciones en la formación del profesorado de educación infantil

   Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014 (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 1028-1034

5. Elaboración de una plataforma y otros materiales didacticos para la mejora de la docencia en las Técnicas Cuantitativas 2 (PID 08-142)

   Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada (Editorial Universidad de Granada), pp. 172-184

6. Enseñar matemáticas a través de signos culturales: las pintaderas canarias

   Nuevas culturas y sus nuevas lecturas (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 85-98

7. Influencia de la metodologia didáctica en la conexión entre situaciones prácticas y teoría

   Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014 (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 554-562

8. La autoformación permanente, motor del desarrollo profesional

   Nuevas metodologías didácticas (ACCI (Asociación Cultural y Científica Iberoamericana)), pp. 165-186

9. Las prácticas de empresa como formación práctica en los títulos de máster: Una experiencia real

   Prácticas de innovación docente en ciencias sociales y jurídicas (Comares), pp. 132-136

10. Lo que el ojo no ve (PID 08-09)

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada (Editorial Universidad de Granada), pp. 907-918

11. Matemáticas en las primeras edades

    Aprendizaje y razonamiento matemático: libro homenaje a Alfonso Ortiz Comas (Universidad de Málaga (UMA)), pp. 85-105

12. Metodologías docentes para fomentar la creatividad en las competencias profesionales científicas, técnicas y de investigación (PID 11-212)

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada (Editorial Universidad de Granada), pp. 419-431

13. Metodologías para la automatización permanente y el desarrollo profesional en áreas científicas, técnicas y de investigación (PID 12-124)

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada (Editorial Universidad de Granada), pp. 1065-1076

14. Probability Teaching and Learning

    Encyclopedia of Mathematics Education, pp. 491-496

15. Prospective Primary School Teachers’ Perception of Randomness

    Advances in Mathematics Education, pp. 345-366

16. Reflexiones sobre la naturaleza del conocimiento, las creencias y las concepciones

    Un Marco teórico para el Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas (Universidad de Huelva), pp. 9-22

17. Técnicas de diseño paramétrico en la Arquitectura (PID 11-464)

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada (Editorial Universidad de Granada), pp. 578-589

18. Un marco de investigaciones educativas, teóricas y aplicadas sobre el límite

    Aprendizaje y razonamiento matemático: libro homenaje a Alfonso Ortiz Comas (Universidad de Málaga (UMA)), pp. 269-305