Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Zaragoza (76)

2023

  1. Análisis de webs editoriales en biografías de mujeres para público infantil y juvenil

    Revista colombiana de educación, Núm. 89, pp. 389-408

  2. Conocimiento didáctico-matemático sobre la distribución de la media muestral de profesorado de bachillerato en formación

    Uniciencia, Vol. 37, Núm. 1

  3. Goal Orientations of Secondary School Students and Their Intention to Practise Physical Activity in Their Leisure Time: Mediation of Physical Education Importance and Satisfaction

    Healthcare (Switzerland), Vol. 11, Núm. 4

  4. Prospective secondary school teachers’ knowledge of sampling distribution properties

    Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, Vol. 19, Núm. 5

  5. Relationship between Psychological Needs and Academic Self-Concept in Physical Education Pre-Service Teachers: A Mediation Analysis

    Sustainability (Switzerland), Vol. 15, Núm. 5

2022

  1. Didactic Suitability of Official Peruvian Secondary Education Curriculum Materials in Probability

    Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 36, Núm. 73, pp. 888-922

  2. La dramatización como elemento motivador en la clase de ELE

    Investigación e innovación en didáctica de la lengua y la literatura: Homenaje a Daniel Madrid Fernández (Editorial GEU), pp. 601-614

  3. Ontosemiotic analysis of Peruvian curriculum documents about probability

    Educacion Matematica, Vol. 34, Núm. 3, pp. 97-131

  4. SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ UNDERSTANDING OF SAMPLING VARIABILITY

    Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education

  5. Understanding statistical tables: a survey of research

    BEIO, Boletín de Estadística e Investigación Operativa, Vol. 38, Núm. 2

2021

  1. Análisis de vídeos educativos de matemáticas en línea por estudiantes de máster de secundaria

    Investigación en Educación Matemática XXIV

  2. Co-word analysis and academic performance of the term tpack in web of science

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 3, pp. 1-20

  3. Flipped learning y buenas prácticas docentes en educación secundaria

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 68, pp. 107-117

  4. Prospective mathematics teachers understanding of classical and frequentist probability

    Mathematics, Vol. 9, Núm. 19

  5. Validation of the academic self-concept scale in the spanish university context

    Education Sciences, Vol. 11, Núm. 10

2020

  1. An onto-semiotic approach to the analysis of the affective domain in mathematics education

    Cambridge Journal of Education, Vol. 50, Núm. 1, pp. 1-20

  2. Arduino Advances in Web of Science. A Scientific Mapping of Literary Production

    IEEE Access, Vol. 8, pp. 128674-128682

  3. Concienciación patrimonial e integración social en Los Fayos (Aragón, España)

    LEGATUM 2.0. Musealización y Puesta en Valor del Patrimonio Cultural: I Congreso Internacional. 25, 26 y 27 de octubre de 2017, Daimiel. Ciudad Real

  4. Didactical analysis of a lesson on proportionality of a primary school textbook using tools of the onto-semiotic approach

    Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 34, Núm. 66, pp. 40-68

  5. Effectiveness of diet habits and active life in vocational training for higher technician in dietetics: Contrast between the traditional method and the digital resources

    Nutrients, Vol. 12, Núm. 11, pp. 1-13