Tasks for developing the mathematical sense in the initial training of teachers
ISSN: 2448-8089, 0187-8298
Año de publicación: 2019
Volumen: 31
Número: 1
Páginas: 121-143
Tipo: Artículo
ISSN: 2448-8089, 0187-8298
Año de publicación: 2019
Volumen: 31
Número: 1
Páginas: 121-143
Tipo: Artículo