Quasi-experimental study of the effect of an adventure education programme on classroom satisfaction, physical self-concept and social goals in physical education

  1. Baena-Extremera, A.
  2. Granero-Gallegos, A.
  3. Ortiz-Camacho, M.D.M.
Revista:
Psychologica Belgica

ISSN: 2054-670X,  0033-2879

Año de publicación: 2012

Volumen: 52

Número: 4

Páginas: 369-386

Tipo: Artículo

DOI: 10.5334/PB-52-4-369 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

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