Evidence-based peer-tutoring program to improve students’ performance at the university

  1. Arco-Tirado, J.L.
  2. Fernández-Martín, F.D.
  3. Hervás-Torres, M.
Revista:
Studies in Higher Education

ISSN: 1470-174X,  0307-5079

Any de publicació: 2020

Volum: 45

Número: 11

Pàgines: 2190-2202

Tipus: Article

DOI: 10.1080/03075079.2019.1597038 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus